103.12.13親職講座~陪伴孩子,親近自然~
2014-12-26
台北市私立全心幼兒園103-1
「親職教育講座-陪伴孩子，親近自然」回顧省思
~與自然共舞，讓孩子活出生活，熱愛生態、享受生命~
現代大多的家長,常聽到孩子嘰嘰喳喳的抱怨:無聊、沒勁。這樣消極的藉口，把孩
子擋在自然之外，我們可以透過此講座,讓孩子走進大自然。家長若沒時間帶孩子親近
大自然，孩子沒有機會接觸、可能永遠無法發現大自然的趣味、活力以及美麗，更遑論
從中獲得感動和力量了！根據許多研究發現，透過大自然的力量，可以讓孩子們發揮自己
的想像力和創造力，石頭、樹葉、花草都是最棒的玩具，在沒有玩法與規則限制的情況下
，玩出他自己的創意與趣味，對孩子的身心發展的確有正面助益。讓孩子通過各種感官
「觸摸」大自然，與大自然進行身心溝通，對身、心、靈都很有幫助。
◎大自然缺失症有那些症狀呢?
*缺乏創造力、想像力
*不懂得與人分享、互動
*過胖.過瘦
*注意力不集中
*有憂鬱、躁鬱傾向
*在家上網不到戶外
*去了戶外還是戴著耳機
◎走進大自然五部曲:
1.放鬆心情
2.尊重的態度
3.五感的開啟-觸覺、嗅覺(刺激前庭神經) 、味覺、聽覺、視覺
4.信任與嘗試
5.自然與生命的對話
◎孩子最希望與父母親一起參與的事前三名有:休閒活動、聊天、吃飯。
◎兒童階段如果缺少父母陪伴，可能會造成親子關係疏離。好好的吃一頓飯,緊緊的擁抱,遠勝過
電腦及手機裡的訊息,那就是生命的陪伴。
◎溝通可以分為兩大類。一類是使用言詞溝通，稱之為「語言溝通」，包括言詞、文字，和印刷
品等。另一個是不使用言詞的溝通，稱之為「非語言溝通」有眼神、肢體上的接觸(擁抱)、氛圍
、聲音、眼神等。語言與非語言的比例為20:80，所以，可以多抱抱孩子比言語上的溝通還有效喔!
當然,溝通與邏輯概念有相當的連結關係，當表達能力弱，敘述有問題，會很有挫折，並有可能
有情緒障礙的可能。父母親該多給孩子自我表達的機會，而不是搶著發言，讓孩子在一旁沉默。」
經調查報告,有1968份有效問卷中,97%的孩子表示期待需要父母的陪伴,但有超過五成的孩子
覺得父母親不了解自己,甚至覺得朋友比父母還了解自己。世界上最珍貴的禮物是時間,當一個人
願意花時間在你身上,也等於用他的生命當作是禮物。
台北市私立全心幼兒園103-1親職教育講座意見調查表
親愛的家長,您好:
感謝您撥空參加本次活動，相信您對這次講座充滿收穫吧！為了瞭解您參與本次活動
感想與意見，請您撥冗時間來check一下,您與孩子是否與大自然有“隔閡”，若是希望
您和孩子能跟大自然“重修舊好，讓我們能再次為您帶來更豐富的活動內容，感謝您！
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項目 |
滿意度 |
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1.爸爸媽媽常和孩子親近大自然嗎? |
□常常□有一段時間□偶爾□不常 |
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2.距離上次親近大自然有多久時間了呢? |
□一週前□一個月前□幾個月前□不記得 |
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3.透過此次講座，是否讓您察覺和家人、孩子自然體驗的時間太少了呢? |
□有察覺□還好□常常一起出遊 |
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2.藉此講座，會激發您有安排戶外自然體驗的想法嗎? |
□有□還好□沒時間 |
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3.此次講座,之後若園內辦理親子共遊, 您是否會放下手邊工作陪孩子傾聽大自然的聲音及觀察自然的變化呢? |
□會參與□不會參與□看情況 |
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4.全心幼兒園預計104年5月1日暫定會安排生態之旅，您和寶貝是否願意參加本活動呢? |
□會參加□不會參加□看情況 |
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5.若爸爸媽媽覺得適合親子戶外踏青的地點不錯,可提供讓全心做參考。 |
地點1:
地點2: |
分享小語:真正輕巧的愛,是在用心傾聽後,愛她原來的樣子,沒有期待,沒有定義,全然的愛與被愛,
並在這完美的過程中,感恩上天給我們的所有一切~
全心幼兒園行政組敬啟103.12.16
